Çalıştay, akademisyenler, öğretmenler, okul yöneticileri ve sivil toplum kuruluşu temsilcilerinden oluşan 6 farklı çalışma grubu etrafında gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar, 4 ana tema altında toplanan toplam 8 soru üzerinden derin tartışmalar yürütmüş ve mevcut durumu analiz ederek geleceğe yönelik somut öneriler geliştirmiştir.
EĞİTİM SİSTEMİNDE GENEL DEĞERLENDIRMELER
Ortaöğretimdeki zorunlu eğitim sisteminin kapsamlı bir inceleme ve değişime ihtiyacı olduğu genel bir görüş olarak ortaya çıkmıştır. Mevcut yapının günlük hayata tam uymadığı ve lise son yılların çoğunlukla üniversite hazırlığına dönüştüğü belirlenmiş, ayrıca zorunlu eğitimin kapsayıcılık ve fırsat eşitliği açısından avantajlı olduğu ancak dengeli bir revizyon gerektirdiği vurgulanmıştır.
ESNEK MODELLER VE MESLEKI EĞITIM ÖNERILERI
Katılımcılar, 3+1, 2+2 ve 1+3 gibi esnek eğitim modellerini önermiş, temel becerilerin ardından öğrencilerin ilgi alanlarına göre yönlendirilmesini savunmuştur. Mesleki eğitimin güçlendirilmesi, imajının iyileştirilmesi ve sektör iş birliklerinin artırılması gibi somut adımlar önerilirken, mesleki liselerin sayısının artırılması ve öğrencilere teşvikler sağlanması üzerinde durulmuştur.
BECERI ODAKLI YAKLAŞIMLAR VE SONUÇLAR
Eğitimin öğrenci odaklı hale getirilmesi, müfredatta dijital becerilerin entegre edilmesi ve istihdam ihtiyaçlarıyla uyum sağlanması gibi konular ön plana alınmıştır. Ayrıca, öğretmen niteliklerinin artırılması ve kapsayıcılığın güçlendirilmesi için kırsal bölgelere yönelik destekler önerilmiş, sonuç raporu www.igeder.org.tr ve www.ilke.org.tr sitelerinden erişilebilir kılınmıştır.
